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Carsen, Tatiana María; Gordillo, Isabel Andrea Carina; Vázquez, Silvia; Ferreyra, Diego Andrés

JOBICYT_MALENA.pdf
Se presenta el proyecto Malena, desarrollado por el CAICYT-CONICET, orientado a la identificación de las publicaciones periódicas científicas argentinas. El proyecto contempla para cada publicación datos relativos a las políticas editoriales, accesibilidad web, políticas de preservación digital y física. Asimismo describe la calificación editorial e indización en bases de datos especializadas de cada una de las publicaciones. Malena constituye un servicio que permite identificar y comparar las diferentes publicaciones científicas que conforman el sistema de comunicación científica de la argentina.

Biota, Magdalena; Dos Santos, Danisa Verónica

ponencia_biota_dossantos.pdf
El Glosario de Comunicación Científica es el resultado del estudio y análisis de los términos en uso por la comunidad de bibliotecarios, editores e investigadores que integran el campo científico nacional y regional. Para su elaboración se emplearon tecnologías documentales y metodologías adecuadas, que se detallan en el presente trabajo.
Se describen los métodos que intervienen en la selección de términos y de fuentes, y los procesos de estudio y análisis, en particular: la comparación de uso entre distintas fuentes, la selección de términos preferidos, la contextualización, y la creación o selección de definiciones. Luego, se demuestra la aplicación y el uso de la tecnología en interfaces, publicaciones y otros vocabularios. A modo de cierre, se presenta la traducción del Glosario a la lengua inglesa, en proceso de elaboración.

Carsen, Tatiana María

ponencia_carsen_revisado.pdf
La norma ISO 26000 de Responsabilidad Social y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030 convergen en su objetivo de promover un desarrollo socioeconómico inclusivo aunque en el primer caso se dirige hacia el interior de la organización y sus stakeholders, y en el segundo caso, se dirige hacia las políticas públicas vinculadas al Desarrollo Sostenible. IFLA adopta los ODS 2030 planteando la contribución de las bibliotecas a algunos de esos Objetivos. Este trabajo observa y analiza algunos posibles entrelazamientos entre ISO26000, ODS y propuestas de IFLA, en el contexto específico de las bibliotecas (alfabetización informacional, acceso abierto al conocimiento, entre otros). A su vez, lo relaciona con la aplicación de las ISO 26000 a través de algunos ejemplos de acciones realizadas por el CAICYT-CONICET,

Golluscio, Lucía Ángela; Courtis, Corina; Ficciones, Florencia; Pacor, Paola Graciela

Resumen_Filo 120 años_final.pdf
Etnolingüística se incorporó como materia de la orientación en Lingüística de la carrera de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA, con la recuperación de la democracia, a partir de la aprobación del vigente Plan de Estudios (Resolución 928/1985) y se dictó por primera vez en 1997. Las autoras de esta ponencia formamos parte del equipo docente de dicha cátedra desde el período inicial, contribuyendo a su configuración actual, mediante el diseño de contenidos, aproximaciones pedagógicas y la construcción de un perfil de alumno-investigador de campo.
DILA-CAICYT Documentación Lingüística y Cultural
Materia

Alfonso, Yago Pablo; Baranger, Estefanía; Durante, Santiago ; Jousset, Magdalena María Martha

Resumen_CNEU.pdf
Este trabajo presenta una experiencia de extensión universitaria llevada a cabo en el marco del proyecto UBANEX “Diversidad lingüística y cultural en el área metropolitana: prácticas participativas en una escuela primaria pública del barrio de Barracas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires” (2014-2015) dirigido por la Dra. Lucía Golluscio. La iniciativa fue realizada en la escuela Nº 11 D. E. 5 por las docentes de la Cátedra de Etnolingüística (FFyLetras, UBA), alumnos, adscriptos, becarios, el equipo técnico-científico del Área de Investigación/DILA-CAICYT-CONICET, directivos, maestros y alumnos pertenecientes a la escuela.
DILA-CAICYT Documentación Lingüística y Cultural
Materia

Pacor, Paola Graciela; Scarpa, Gustavo

Resumen Costa Rica_final.pdf
El objetivo de esta contribución es abordar el modo en que la voz de los misioneros anglicanos se (re)produce en el discurso indígena chorote (Salta, Argentina). Para ello, se analizará un corpus de entrevistas a consultantes indígenas desde la perspectiva teórico-metodológica propuesta por la Antropología Lingüística, con especial énfasis en el concepto de footing o posicionamiento (Goffman, 1979, 1981 en Duranti 2000 [1997]). En particular, se analiza la deconstrucción de la noción de hablante que asumen los entrevistados chorotes en: locutor, autor y principal o poderdante; centrándonos en este último rol como la voz institucional (voz anglicana) cuya posición o creencias aparecen representadas en el discurso indígena.
DILA-CAICYT Documentación Lingüística y Cultural
Materia

Authier, Carlos Norberto

Iniciativas y propuestas de pol+¡ticas institucionales para el fortalecimiento de la extensi+¦n universitaria.pdf
En los últimos años las Prácticas Sociales han recibido un gran impulso a través de normativas y la implementación de diversos programas en universidades de todo el país. En el programa de Prácticas Sociales incluido en esta ponencia se refleja la formación de los autores en el Seminario de Prácticas Sociales Educativas que recibimos como alumnos durante el año 2014 y como tutores de cursos posteriores. Más recientemente la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires que tiene una importante trayectoria en prácticas de extensión reglamento las Prácticas Socioeducativas Territorializadas por Res. (CD) Nº 1589/15. Es entonces este programa una iniciativa más tendiente a difundir y extender dichas prácticas.

Jousset, Magdalena María Martha

Foro Educativo del Sur.pdf
Presentaremos a continuación la experiencia de colaboración técnico-científica que el equipo del Laboratorio de Documentación e Investigación en Lingüística y Antropología (DILA, CAICYT-CONICET) desarrolló en el marco del proyecto UBANEX “Diversidad lingüística y cultural en el área metropolitana: prácticas participativas en una escuela primaria pública del barrio de Barracas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires”, dirigido por la Dra. Lucía Golluscio. La iniciativa se desarrolló durante el año 2016 junto docentes de la Cátedra de Etnolingüística (FFyLetras, UBA) sus alumnos, adscriptos y becarios y directivos, maestros y alumnos de la escuela Nº 11 D. E. 5 “República de Haití”. Teniendo en cuenta el contexto bi/multilingüe y multicultural de la escuela.
DILA-CAICYT Documentación Lingüística y Cultural
Materia

CONICET

CAICYT-1968-InformacionesCONICET-Centro-De-Documentación-Cientifica.pdf
Boletín informativo acerca de los trabajos e investigaciones que se realizan en el CONICET.

Gietz, Ricardo Alberto

Formacion y perfeccionamiento en informacion y documentacion - R. Gietz.pdf
Documento expuesto dentro del marco de la Conferencia Iberoamericana sobre Información y Documentación Científica y Tecnológica en Madrid, 1978.